सरकारी और निजी माध्यमिक स्कूलों में स्कूल के इनपुट का अध्ययन
Exploring the Relationship Between School Environment and Student Performance in Government and Private Secondary Schools
by Arpana Kumari*, Dr. Nidhi Agarwal,
- Published in Journal of Advances and Scholarly Researches in Allied Education, E-ISSN: 2230-7540
Volume 16, Issue No. 5, Apr 2019, Pages 2158 - 2163 (6)
Published by: Ignited Minds Journals
ABSTRACT
यह पेपर भारतीय संदर्भ में स्कूल के माहौल और छात्र परिणामों के अध्ययन में विभिन्न शोधों और उनके तरीकों में पैटर्न को स्पष्ट करने और पहचानने की ओर झुका हुआ है। दशकों के शोध ने यह समझने में मदद की है कि कैसे स्कूल का माहौल छात्रों की समग्र उपलब्धि को आकार देता है। यह हमें एक समझ देता है कि छात्रों की शैक्षिक उपलब्धि संबंधपरक है और स्कूल का माहौल ही बहुआयामी है। इस पेपर का केंद्र बिंदु यह समझना होगा कि कैसे स्कूल के माहौल और छात्र परिणामों के बीच संबंधों की पहचान करने के लिए और अधिक शोध की आवश्यकता है। यह मूल्यांकन करेगा कि नेतृत्व का व्यवहार स्कूल के माहौल को कैसे प्रभावित करता है, शिक्षक का व्यवहार स्कूल के माहौल को कैसे प्रभावित करता है, विभिन्न प्रकार के स्कूल का माहौल छात्रों की शैक्षणिक उपलब्धि को कैसे आकार देता है, शैक्षणिक तनाव, मानसिक स्वास्थ्य और स्कूल की प्रभावशीलता कैसे संबंधित है, और छात्रों की धारणा की गतिशीलता और स्कूल के माहौल के संबंध में समायोजन।
KEYWORD
सरकारी और निजी माध्यमिक स्कूलों, स्कूल, इनपुट, भारतीय संदर्भ, माहौल, छात्र परिणाम, शोध, तरीके, समग्र उपलब्धि, नेतृत्व, शिक्षक, शैक्षणिक उपलब्धि, तनाव, मानसिक स्वास्थ्य, प्रभावशीलता, धारणा, समायोजन