उच्चतर माध्यमिक स्तर पर छात्रों की सीखने की प्रक्रिया पर सोशल मीडिया के प्रभाव का विश्लेषण
DOI:
https://doi.org/10.29070/6s8yv909Keywords:
सोशल मीडिया, छात्र, माध्यमिक विद्यालय, शिक्षक, वर्णनात्मक विश्लेषणAbstract
यह अध्ययन उच्चतर माध्यमिक स्तर पर छात्रों की सीखने की प्रक्रिया पर सोशल मीडिया के प्रभाव का विश्लेषण करता है। सोशल मीडिया आधुनिक शिक्षा प्रणाली का एक महत्वपूर्ण घटक बन चुका है, जो छात्रों के सीखने और ज्ञान अर्जन के तरीकों को प्रभावित कर रहा है। शिक्षा और मीडिया शोधकर्ता छात्रों के समुदाय और अन्यथा के संदर्भ में मीडिया के प्रभाव पर जानकारी इकट्ठा करने के लिए कई तरीकों का उपयोग करेंगे। वर्तमान अध्ययन वर्तमान जांच की प्रकृति के लिए उपयुक्त एक व्यवस्थित सर्वेक्षण पद्धति के माध्यम से समस्या का समाधान करेगा। अध्ययन छात्रों की अपेक्षित सीखने की प्रक्रिया पर सोशल मीडिया के प्रभाव पर आधारित होगा। विज्ञान, मानविकी और वाणिज्य जैसे विभिन्न धाराओं के उच्चतर माध्यमिक विद्यालयों के छात्रों के पास सोशल मीडिया उपकरणों तक अधिक पहुंच है। इसलिए, अध्ययन के उद्देश्य से कक्षा XII में पढ़ने वाले उच्चतर माध्यमिक विद्यालय के छात्रों को नमूनाकरण इकाई के रूप में माना जाएगा। इस अध्ययन का उद्देश्य छात्रों द्वारा सोशल मीडिया के उपयोग को बेहतर ढंग से समझना और इसे एक प्रभावी शिक्षण उपकरण के रूप में प्रोत्साहित करने के लिए दिशानिर्देश प्रदान करना है।
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