सक्रिय अधिगम विधि द्वारा कक्षा शिक्षण की प्रभावशीलता पर एक शोध: यादृच्छिक विधि और प्रभारी तथा अनुसंधान परिणामों का अवलोकन. JASRAE 2016, 11 (22), 215-218.