“सक्रिय अधिगम विधि द्वारा कक्षा शिक्षण की प्रभावशीलता पर एक शोध: यादृच्छिक विधि और प्रभारी तथा अनुसंधान परिणामों का अवलोकन”. 2016. Journal of Advances and Scholarly Researches in Allied Education 11 (22): 215-18. https://ignited.in/index.php/jasrae/article/view/6054.