शैक्षिक प्रौद्योगिकी पर शिक्षकों के स्तर की धारणा का अध्ययन

शिक्षकों के बिना कक्षा में प्रौद्योगिकी का उपयोग

Abstract

शिक्षण में तकनीकी उपकरणों के उपयोग को बढ़ावा देने के लिए शिक्षण और सीखने के माहौल को बदलने में प्रौद्योगिकी की भूमिका की सटीक समझ की आवश्यकता होती है। इन प्रौद्योगिकियों को शिक्षक अभ्यास के परिवर्तन के माध्यम से शैक्षिक सुधार के तंत्र के रूप में भी रखा गया है। प्रौद्योगिकी को उन शिक्षकों के बिना कक्षा में एकीकृत नहीं किया जा सकता है जो शैक्षिक उद्देश्य को पूरा करने के लिए प्रौद्योगिकी और कार्यान्वयन के बारे में जानकार हैं। और जिस अध्ययन में मुख्य रूप से इस बारे में चर्चा की गई हैशिक्षक शिक्षा, शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम के प्रकार, नर्सरी शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम, प्राथमिक शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम, शैक्षिक प्रौद्योगिकी, शिक्षण योग्यता के सिद्धांत, विशेषता दृष्टिकोण, शिक्षण योग्यता