स्वतंत्रता के बाद भारत की शिक्षा प्रणाली में नैतिक शिक्षा का अध्ययन

Promoting Ethics in India's Education System after Independence

Abstract

हमारे सांस्कृतिक रूप से बहुल समाज में, शिक्षा को सार्वभौमिक और शाश्वत मूल्यों को बढ़ावा देना है, जो हमारे लोगों की एकता और एकीकरण की ओर उन्मुख है। ऐसी नैतिक शिक्षा से रूढ़िवाद, धार्मिक कट्टरता, हिंसा, अंधविश्वास और भाग्यवाद को खत्म करने में मदद मिलनी चाहिए। इस जुझारू भूमिका के अलावा, नैतिक शिक्षा में हमारी विरासत, राष्ट्रीय और सार्वभौमिक लक्ष्यों और धारणाओं के आधार पर एक गहन सकारात्मक सामग्री है। शिक्षा को इस पहलू पर प्राथमिक जोर देना होगा। आज विद्वान नई मशीनों के विकास और ऊर्जा के अनुप्रयोग से संबंधित वाद-विवाद पर बहुत समय व्यतीत करते हैं। प्राचीन विद्वान अत्यधिक बुद्धिमान थे उन्होंने नैतिक शिक्षा पर ध्यान केंद्रित किया ताकि समाज भ्रष्टाचार और अराजकता से मुक्त हो और खुशियों से भरा हो। अन्य पीढ़ियों की तुलना में, आज के बच्चों और युवाओं में शालीनता, अखंडता, दूसरों के लिए चिंता और नैतिकता की कमी प्रतीत होती है। यह आशा की जाती है कि स्कूलों में अधिक चरित्र शिक्षा को शामिल करने से किशोरों में नशीली दवाओं के दुरुपयोग, अपराध और भावनात्मक विकारों से संबंधित कई खतरनाक आंकड़ों को कम करने में मदद मिलेगी। इसके अलावा, विभिन्न प्रकार की नई चुनौतियाँ और सामाजिक ज़रूरतें सरकार के लिए देश के लिए एक नई शिक्षा नीति तैयार करना और उसे लागू करना अनिवार्य बनाती हैं। इससे कम कुछ भी स्थिति को पूरा नहीं करेगा। आने वाली पीढ़ियों को मानवीय मूल्यों और सामाजिक न्याय के प्रति एक मजबूत प्रतिबद्धता से ओतप्रोत होना होगा। यह सब बेहतर नैतिक शिक्षा का तात्पर्य है।